児童発達支援
【児童発達支援】とは、児童福祉法に基づくサービスの一つです。発達のゆっくりさや生活上の困りごとのある未就学のお子さま（0歳~6際）に対し、身体的・心理的・社会的な発達を促し、日常生活や集団生活をスムーズに過ごすために行う、一人一人の個性に応じた支援です。SmileOnでは、ご家族と共に、通園先や外部の専門家とも連携しながら、お子さまの育ちをサポートしてまいります。
お知らせ
- 2025.08.01up
- 令和8年度の利用申し込みを、９月１日〜９月13日の期間で受け付けます。来年度の利用をご希望される方は、『お問い合わせ』からお申し込みください。(お問い合わせ内容に『令和８年度の利用申し込み』と記載してください。)
- 2025.02.17up
- こども家庭庁支援局障害児支援課事務連絡（令和6年7月4日付）における「支援プログラムの作成・公表の手引き」に基づき、「支援プログラム（参考様式）」を作成しました。
- 2024.08.05up
- 令和7年度の利用申し込みを、９月２日〜９月14日の期間で受け付けます。来年度の利用をご希望される方は、『お問い合わせ』からお申し込みください。(お問い合わせ内容に『令和7年度の利用申し込み』と記載してください。)
- 2024.01.12up
- 9月1日～9月15日、2024年度のご利用申し込みを受け付けます。
申し込み方法は「ご利用までの流れ」をご参照ください。 - 2023.10.27up
- SmileOn在籍および卒業の保護者の会として「SmileOn歩み会」が発足し、10月26日に第１回の座談会を開催しました。
第２回は令和6年1月の開催を予定しています。
SmileOnで支えたい子どもの育ち
１ 安心感の源となる感覚
・運動面の育ち
自分をとりまく環境を様々な感覚を通して感じ取り、姿勢の保持や運動・動作が自分の意に沿ってできるよう支援します。
２ コミュニケーションと
言葉の育ち
物や人への興味から言葉の世界に分け入り、自分の意思や気持ちを伝えると共に相手の働きかけに応じられるように支援します。
３ 共に生きる社会性の
育ち
安心できる大人との関わりを出発点とし、他者のいる空間に身を置き、時間や活動を共有し、心地よく過ごせるよう支援します。
３つの「育ち」はそれぞれ影響し合うと共に、心身の健康や適切な生活リズムを土台として育っていきます。そして日々の生活経験を通して、社会的な認知や行動が形成されていきます。
SmileOnの療育
①多職種連携
子どもの発達には感覚・運動面、情緒・心理面、言語・認知面など様々な側面があり、全てが関連し合っています。そのため、様々な専門性を持つスタッフが力を合わせて、いろいろな側面から支援することが大切であると考えています。SmileOnには、保育士・幼稚園教諭、臨床心理士・臨床発達心理士、言語聴覚士・作業療法士、看護師・社会福祉士・小中高教諭等、様々な資格をもつスタッフが集まっており、お互いに学び合い話し合いながら療育を行っています。
②専門性の向上
スタッフは年間を通して各種の研修を受け、自分の専門分野や子どもの発達支援に関する知識と技術の向上に励んでいます。さらに、大学で専門職を育成する先生方よりSupervise（指導）を受け、それを支援に活かしています。先生方の専門は保育学・言語療法・作業療法・理学療法・心理学と多岐に渡り、具体的なケースや療育実践について客観的な助言を受けています。
③包括的支援
子どもは家族の中で育ちながら、保育園や幼稚園、地域社会や医療機関などに支えられて生活しています。SmileOnでは保護者様との日頃の会話や面談を大事にすると共に、通園先や関係機関との情報共有や訪問を行うことで、子どもの生活を包括的に支える発達支援をめざしています。
プログラム
保護者様のご希望とお子様の様子に応じてグループ分けをしています。小集団療育（４～６名）を基本とし、必要に応じて個別や２名の取り出し療育を行っています。
グループ療育１
10:00～12:15
| 10:00〜 | お仕度： | 身辺自立課題（健康チェック・靴や靴下の着脱・荷物の出し入れ・手洗い等） | |
| 自由遊び： | 大人が側にいて安心して過ごすことで、集団活動にスムーズに移行するための時間です。 | ||
| 10:20〜 | 朝の集まり： | 呼名と挨拶、手遊び歌等、集団活動の始まりです。 | |
| 11:20〜 | お弁当： | ご家庭での食事の様子もうかがいながら、着席姿勢や食具の使い方、咀嚼や偏食の状態を見る大事な時間です。食べられるものを食べきれる量だけ用意していただいています。 | 自由遊び： | 食べ終わったら好きな玩具で遊びます。他児との関わりが生まれやすい環境の工夫も行っています。 |
| 12：05 | 帰りの集まり： | 遊びをやめて最後に皆で集まります。気持ちの切り替えと身辺自立課題も同時に行います。 ※お迎えの保護者の皆様にスタッフよりプログラムの説明をいたします。 |
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| 12：15 | 終了 |
グループ療育２
14:00～16:00
| 14:00〜 | お仕度： | 身辺自立課題（健康チェック・靴や靴下の着脱・荷物の出し入れ・手洗い等） | |
| 自由遊び： | 大人が側にいて安心して過ごすことで、集団活動にスムーズに移行するための時間です。 | ||
| 14:15〜 | 朝の集まり： | 呼名と挨拶、手遊び歌等、集団活動の始まりです。 ※グループ１と同様に、運動課題、集団活動、制作活動、散歩、感覚遊び、認知課題を組み合わせてプログラムを組みます |
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| 15:15〜 | おやつ： | ご家庭での食事の様子もうかがいながら、着席姿勢や食具の使い方、咀嚼や偏食の状態を見る大事な時間です。アレルギーに配慮しながら、果物やゼリー、お煎餅を中心に提供しています。 | 自由遊び： | 食べ終わったら好きな玩具で遊びます。他児との関わりが生まれやすい環境の工夫も行っています。 |
| 15：50 | 帰りの集まり： | 遊遊びをやめて最後に皆で集まります。気持ちの切り替えと身辺自立課題も同時に行います。 ※お迎えの保護者の皆様にスタッフよりプログラムの説明をいたします。 |
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| 16：00 | 終了 |
主なプログラム内容
グループ療育１・２共通
お子様に応じて下記を組み合わせます。
- 運動課題：歩行や姿勢保持、身体のバランスや協調運動の発達を促す活動です。（サーキット・トランポリン・滑り台・箱押し・スクーター・シーツブランコ等）
- 集団活動：他児と同じ空間で安心して過ごし、共感やイメージ、ルールを共有することを目標として、楽しい活動を取り入れます。（むっくりくまさん・だるまさんが転んだ・フルーツバスケット・絵本・爆弾ゲーム等）
- 制作活動：シールやクレヨン、折り紙や糊、ハサミなどを使って作品を作ります。一人一人の「出来た」を大事にし、季節にちなんだ題材も多く取り入れています。
- 散歩：手をつないで安全に歩く練習や、公園の遊具に合わせた粗大運動の経験、ルールのある集団遊びを目的に行っています。
- 感覚遊び：小麦粉粘土や絵具、新聞紙などの素材に触れたり、ボールプールやバランスボード等で全身に刺激を与えたり、子どもたちの求める感覚を満たします。スヌーズレンを取り入れることもあります。
- 認知課題：積み木やプットイン玩具、パズルや迷路、カテゴリー分けや場面理解、数やひらがなを取り入れたプログラムです。発達段階に応じて取り入れています。
ご利用の流れ
①お問い合わせ
受付期間：通年
お問い合わせフォームからご連絡ください。
ご質問や御不明な点がありましたらお気軽にご連絡ください。
②ご見学
実施期間：4月〜8月・1月〜3月
③お申し込み
受付期間：9月1日〜9月15日
お問い合わせフォームまたはメール（contact@smile-on.ed.jp）にて、お申し込みください。
④体験療育と初回面談
実施期間：9月中旬〜12月
療育に先立って、アセスメントを行います。
⑤利用決定（仮）〜手続き
目安の期間：1月〜3月
利用決定（仮）の後、お住まいの自治体の障害福祉課にて「受給者証」を申請していただきます。
⑥契約〜利用決定
目安の期間：3月（〜4月）
⑦療育利用開始
新年度4月〜
アセスメントに基づく「個別支援計画書」に沿って療育を実施いたします。
ご利用料金
利用時間や回数に関わらず、1回 約1,100円前後 （サービス利用料金の1割）のご負担でご利用いただけます。
月の利用料金負担の上限額が定められていますので、上限額内のご利用料金になります。
（上限額はご家庭の所得に応じて異なりますので、詳細は各役所にお問合せください。）
